Parafras
Denna uppgift handlade om att vi skulle göra en parafras utav en tidigare verk. Jag valde att göra Skriet som är målad ut av Edvard Munch (från 1895). Skriet är målad med starka färger och även tjocka penseldrag och detta är en teknik som Edvard Munch
använde sig utav. Bilden består utav en person som står på en bor och ser ut som om personen skriker eller ser väldigt förvånad ut. I bakgrunden ser man även två persienner som går och de är färgade i mörkare färg. Himlen är färgad med färgerna röd, orange,
gul och lite blå. Detta ger mig en känsla av att det är solnedgång. Jag får lite känsla av ångest utav skriet. Den känd väldigt oroväckande. Kanske beror detta på att personen som håller sig i ansiktet ser väldigt orolig ut och att ansiktet ser nästan ut
som en skelett
Jag valde att göra om bilden till något som inte är lika dramatiskt som originalbilden. Istället för att personerna i bilden ska se så smala och skräckslagna ut valde jag och göra de runda och mer roliga ut. Min parafras blev en version som var mer avdramatiserat.
Jag använde mig även ut av återvunnen material för att visa att man kan göra en parafras ut av det. Grunden är gjord ut av en karton som jag såg vara slängd i soporna i bildsalen och sedan tog jag färgad silkespapper istället för att färga. Jag
la därefter glitter på himlen och vattnet för att det skulle ge en känsla av att de skimrade. För att få en 3D känsla valde jag att göra gubbarna i material som stack ut. Gubbarna är runda och själva skriet är gjor ut av en rund kloss och sedan
en rund liten boll. Personerna i bakgrunden är gjorda utav runda svarta tussbollar.
Jag tycker att det är en stor skillnad på känslan bland annat. Min parafras avdramatiserar nästan den känslan som man får ut av originalbilden.
Respons:
Jag blev nöjd med min parafras eftersom jag jobbade väldigt bra med återvunnen material och jag avdramatiserade den obehagliga känslan man får utav original bilden men däremot ifall jag hade lite mera tid (jag började med min parafras väldigt sent, eftersom
jag inte hade någon bra idé på hur jag skulle göra den) så hade jag kunnat göra den lite mer noggrannare och kanske till och med jobbat med lera eller gips för att utmana mig själv. Jag hade även kunnat limma fast bron istället för tejp men jag valde
att inte göra det då jag ville att det skulle se ut som om bron är vinglig och ostadig.
Hur kan man jobba med detta i klassrummet ? 1-3 och 4-6.
Årskurs 1-3:
Med de yngre eleverna som går i årskurs 1-3 kan man göra en bild collage med återvunnen material så som tidningsppper. Då kan de tillexempel välja en bild på en känd konstverk som till exempel skriet eller kanske något annat som Mona Lisa. Sedan kan de
klippa ut detaljer från tidningen som de därefter kan skapa en parafras utav den kända verket. Man kan även här ha en diskussion med eleverna om varför det är viktigt att man ska jobba med återvunnen material.
Årskurs 4-6:
Med dem äldre elverna som går i årskur 4-6 kan man utmana dem att jobba med digitala verk. Så som photo shop eller något annat redigeringsprogram. Då kan man ta ett känt verk och även fotografera barnens ansikte som gör den grimasen som den riktiga bilden
gör. I detta fallet kan vi ta skriet. Då kan eleverna göra samma ansiktsuttryck som skriet gör och där efter kan man klistra in sitt ansikte ismer för skriets. Detta kan man göra i någon redigeringsprogram och på så sätt får de träna på det digitala.
